2021年高考考试作文题目预测及范本
近，不少大众媒体就文明习惯培养纷纷推出公益广告：“公勺公筷，文明用餐”“拒食野味，走向文明”“维持社交距离，尊重别人合法隐私”等等。对此，也有人持不同怎么看。有些说：“原先的习惯，非常难改啊！”有些说：“文明习惯要从小培养，我年龄大了，有的文明习惯我不太适应啊！”还有人说：“讲究文明习惯一阵风，过后就烟消云散了。”谢谢不一样的声音也有肯定的市场。
对此你有什么样的怎么看？请以高中生身份给本市精神文明网“文明习惯大伙谈”栏目写一篇文章，主张大伙“培养文明习惯，每人行动起来”，体现你的认识和考虑。
需要：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套做，不能抄袭;不能泄露个人信息;不少于800字。
文题分析：1、材料剖析
围绕文明习惯，有两种声音，每种声音各有三个例证。同意者高呼“公筷公勺，文明用餐”“拒食野味，走向文明”“维持肯定社交距离，尊重别人合法隐私”，从用餐习惯、饮食文化、交往习惯三个角度，围绕文明习惯，以“尊重”的内核，说明对同桌就餐者、野生动物和别人隐私的尊重。有不同声音者，则从“文明习惯难改”“文明习惯改晚了”“文明习惯难长久”三个角度，在固守着我们的陈旧。
2、写作方法指导
1.立意指向：方向明确，已经给出了方向，就是要主张大伙“培养文明习惯，每人行动起来”，可就其中的三种错误思想进行反驳，揭示他们的本质渲染它们的害处，并就三种正确做法进行褒扬，宣扬他们的积极意义。
2.内容构成：培养文明习惯是目的，每人行动起来是路径。可以把路径分成两半，“每人”和“行动”。“每人”，就要对顽固的人进行思想纠偏;“行动”就要谈培养的做法。这就是文章内容的两大框架，内容可有所侧重，但对三种错误思想的批驳必不可少。
佳作赏析：文明，应是你我好的名片
骑行在上放学的路上，已经极少见到一路飞奔乱闯红灯的不文明学友;周末的公园里，也极少遇见乱丢纸屑随地吐痰的不文明市民;即使是偶遇热闹非凡的婚车大队，路边也不再有被五花大绑捆在树上几乎被扒光了衣服浑身鸡蛋液的可怜新郎。
自“全市文明十不准”倡议发出、大众媒体纷纷推出公益广告以来，身边的同学讲文明，身边的亲人重文明，身边的路人也纷纷在践行文明。文明，已成了多数市民一同的思想理念、行为标准、行动指南。
但，在文明之风吹绿我市田野、吹遍人民心田的整体向好的形势下，仍有一些懒惰的朋友持有不一样的怎么看、一些顽固的市民发出不一样的声音、一些悲观的论调看衰文明习惯能长久，或主观觉得“原先的习惯非常难改掉”，或执拗的说道“年龄大了不适应新习惯”，或凭既往经验判定文明之风会倏然而过。
既然文明习惯需要每人参与，那就有必要对部分市民的错误思想进行纠正，认识偏差予以扭转。“原先的习惯非常难改掉”“年龄大了不适应新习惯”，看上去有理，實则大谬。原来的习惯未必难改，年龄的增长更不是不适应的借口：八九十年代的司机多有路霸，酒后驾驶醉酒驾驶曾屡禁不止，现在“上车先系安全带”“闹市区里不鸣笛”“开车不喝酒”“礼让步行人”等习惯早已深入人心、内化为自觉习惯;六十多岁的退休老人骑了大半辈子自行车，现在都主动的考取了驾驶证、开车拉着老伴把夕阳红洒向祖国各地。陈年积习难改一直都是懒汉们得过且过的借口，年龄增大不适应更是顽固派裹足不前的缠脚布。被这种思想占据高地的人，不只很难改掉不文明的习惯、很难适应新年代的风尚，也不会主动迈开新步子、拥抱新生活;这种言论一旦波及开来，小则影响一个团体、一个社区的文明习惯，大则妨碍一个城市、一个民族的文明进程。
凭既往经验判定文明之风会倏然而过的人，更是大谬不然。讲文明、树新风是在国内物质生活很大丰富的首要条件下，自上而下倡导的全新生活理念和生活方法，它早已与每一个人的个人形象、经济收入乃至荣誉征信紧紧联系在一块。即使国家的大力宣传、政府的积极主张、社区的全力配合终会过去，但文明的种子早已在你我他心间落地，定会在全市的每个角落开花。疫情过后，大家仍出行主动佩带口罩、谈话维持安全距离、谢绝别人聚餐邀请、居家注意通风消毒，这类不就是好鲜活的例子吗？
当然，文明习惯的培养，也需要你我的行动：“公勺公筷，文明用餐”“拒食野味，走向文明”“维持社交距离，尊重别人合法隐私”，这类都是从尊重的原点出发，用自觉的行动践行社会的文明公约;大家还可以穿上志愿者的服饰，走上街头，用我们的实质行动去感染每一名走过路过的群众，用我们的真情语言去说服每个认知有误差、行动有偏差的市民。
文明成就的推荐，全市人民每人有份;文明习惯的培养，全市人民每人有责。由于，你的行为举止，代表着我市的文明程度;你的个人名片，赫然印着大家的城市名字。
2021年高考考试作文题预测：擅长化“危”为“机”，方能扬帆远航
当代正历程复杂而深刻的变革，风险与挑战与之相随，危和机一直同生并存的，克服了危即是机，要危中寻机，化危为机。
疫情期间，在线办公、云端上课、线上消费等宅经济飞速崛起，智能制造、无人配送、在线消费等新兴产业展示出强大成长潜力，这类都是危中有机的现实写照。
老字号餐厅主动触网，增设外卖窗口，打通线上线下;农业部门推出在线订购、网上培训、网上贷款等春耕备耕新方法……虽然疫情给经济进步带来严峻考验，但反应准时、应付有方，能够帮助把疫情导致的损失降到低。
俗话说：“来而不可失者，时也;蹈而不可失者，机也。”疫情结束后，面向将来，也要擅长化危为机，更要擅长创造和把握进步的新机会。
上述材料引发了你什么样的考虑？请结合材料内容，以某高校高中三年级学生的身份给校报“时事平台”栏目写一篇文章，体现你的认识和考虑。
需要：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套做，不能抄袭;不能泄露个人信息;不少于800字。
文题分析：1、材料剖析
1.材料一从哲学的高度，讲解危与机同生并存、危中有机的客观事实，特别是在当代社会历程复杂而深刻的变革背景下，既有风险挑战，有蕴含生机机会。
2.材料二材料三聚焦疫情，从现实角度给材料一做出具体阐释：疫情是危，给大家带来风险和挑战，但给在线办公、云端上课、线上消费为代表的宅经济和智能制造、无人配送、在線消费等新产业带来了商业机会;疫情是危，推进老产业老部门更新思维改进方案拿出举措，同样可以减少损失化危为安。
3.材料四承接材料三引用名言，指向将来，得出面对未知的事物或灾难，要发挥人的主观能动性，擅长把握和创造。
4.四则材料有道理讲解，也有事实说明，但宗旨是危中有机，但危中寻机可化危为机。
2、立意指向
1.危中寻机可化危为机
2.主动出“机”
3.危是新机会，更需新创造
佳作赏析：擅长化“危”为“机”，方能扬帆远航
当今社会危机并存，福祸相依。这种认识是中国古时候哲学的智慧，也是西方辩证的思维。当今社会变革加剧，大家既要认识危机并存的事实，又能做到危中寻机，化危为机，如此各种事业才能乘风破浪，扬帆远航。
“东边日出西边雨”，危机并存是社会变革的本质。正如自然界的阴晴圆缺，人世间的悲欢离合，哪一个不是相伴而生的呢？社会进步更是这样。进步的浪潮带来机会的珍珠，也会带来潮汐的淘洗。五四运动带来了西方文学的新鲜，却又阻拒了古典文学传承;国企改革给企业注入了跨步腾飞的活力，也让部分职工历程了失业下岗的苦痛;新冠肺炎疫情让线下实体经济遭遇了寒冬，却又给在线办公、云端上课、线上消费等“宅经济”带来了春季。认识年代进步的危机并存现象，是事业扬帆远航的基础。
“沉舟侧畔千帆过”，“危”中寻“机”才能有所作为。黎明时刻也黑，但光明也是这个时候酝酿出来的。苏轼在黄州时，可谓生活至暗时刻，可是他却在黄州的天地自然间悟出了天地相谐，生活无穷的真理，收获了宋代文学的高峰;红军遭遇堵截，危难重重，可是国民党的残暴，失去民心，让红军取得了民意支持;新冠肺炎疫情让不少人隔离在家，不可以上班，但视频直播带货，线上售卖，这类人发现了新的天地。承认危机并存，可以危中寻机，是事业扬帆远航的首要条件。
“我言秋天胜春朝”，化“危”为“机”才能走出获胜天地。危来不可怕，沉着剖析，冷静考虑，化危为机，才是获胜之道。杜康之子酿酒失败，但却转化危机，创造了香醋的产生;官渡之战曹操以寡敌众，危机重重，但他能抓住他们骄傲的心理，果断决策，打败强敌;面对互联网年代，老字号饭店主动“触网”，增设外卖窗口，打通线上线下;农业部的在线订购、网上贷款等备耕方法，让疫情带来的危机，变成了革新进步的契机。可见，危中寻机之后，化危为机才是事业扬帆起航的重点。
“守得云开见月明”，危机到来不可怕，沉着应战，从危中寻机，化危为机，终能跨过疾风暴雨时，守得云开见月明。新冠肺炎疫情，让大家国家遭遇重大损失。疫情被有效控制，终至会渐渐战胜疫情。国家积极组织复工复产，因疫情带来的生产空缺，又给市场和企业带来巨大的生机。认识危与机的关系，转化危与机的关系，事业也就会扬帆起航了。
作为高中三年级学生，大家更要看重危机相辅，化危为机的重要程度。生活的要紧时刻，新冠肺炎疫情却让大家不可以在校上课，只能线上学习。可是，每天屏幕眼堪伤的同时，也认识到回播复习的便捷，居家学习时间的灵活，与互联网搜查资料的便捷。只须抓好这类机会，成绩也会更上层楼，也会为事业的航船挂上远航的白帆。
苏轼有言：“来而不可失者，时也;蹈而不可失者，机也。”生活的航船已经起锚，任凭社会的浪潮汹涌澎湃，只须承认危机相辅，敢于危中寻机，擅长化危为机，何愁航船不可以扬帆远航呢？
2021年高考考试作文题预测：正确弘扬传统文化
阅读下面的材料，依据需要写作。（60分）
近，某大学一位讲古诗的教授成了“网络红人”。网友们赞誉他用“接地气”的幽默为诗歌解说增加了很多不一般的现场感。该教授深受网友喜欢与他独特的讲课风格分不开，他生活化、个性化的“另类解析”常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转，再加上口音浓重的“麻辣中文”和激情澎湃的现场表现，造就了这类讲课视频巨大的影响力。
但伴随讲课视频被很多转发，该教授的讲课方法遭到一些专业人士的批评和质疑，有人指出该教授讲课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导了不少文本的理解向度，甚至消解了诗歌本身的美。
需要：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不能抄袭;不少于800字。
：该题是一道典型的新材料作文题。材料共两段，第一段写教授由于用幽默与众不同的独特风格解析古诗而成了“网络红人”，第二段写教授幽默讲课出现的问题——裹挟着错误的认识，误导了文本的理解向度，消解了诗歌本身的美。
材料的中心事件是“讲古诗”，揣摩命题意图，可以将它提炼升华为“弘扬传统文化”，那样，“幽默另类”可以提炼升华为“弘扬传统文化的新颖独特的或群众喜闻乐见的方法办法”，“幽默讲课出现的问题”可以提炼升华为“损害、误解或破坏了传统文化的内涵或美感”。
：正确弘扬传统文化
近，某大学一位讲古诗的教授以其幽默与众不同的讲课风格而成了“网络红人”。但，他的讲课方法也遭到了一些专业人士的批评和质疑，专业人士指出，他的幽默感含有错误的认识，甚至还消解了诗歌本身的美。因此，我并不认可他这种独特的教学方法，由于弘扬传统文化需要第一保证其内涵的正确性。
教授使用幽默的教学方法确实可以给课堂增添几分乐趣，但其首要条件条件是要保证所教的东西都是正确的，不然，过程是有趣的，结果却是无知的，甚至是有害的。
教授用“接地气”的幽默为古诗解说增加了很多不一般的现场感，这确实是有创意，但却把诗歌原有些意境、意境改变了，消解了诗歌本身的美。这不止是对诗歌的误解，更是对诗人的不尊重。假如诗人或是在穷困潦倒时愁苦伤感，或是在国破家亡时悲痛欲绝，或是在官场失意时忧郁愤懑，而教授却以高兴开心的幽默的方法来解说，如此不只不可以走进诗歌去感受作者真实浓郁的情感美，甚至还有幸灾乐祸之嫌。
像教授如此因追求形式上的新颖独特而损害传统文化内涵和本质的现象，在社会日常常有出现。一是将经典名著改编成影视剧或短视频，*了原有些文学形象，譬如有人让《红楼梦》中的贾宝玉骑自行车与穿泳装打球的林黛玉一见钟情，卿卿我我。二是在文娱节目中恶搞出色传统文化，譬如有喜剧演员贾某用花木兰形象去一味地迎合观众低俗的趣味追求。三是借助图片或绘画扭曲传统文化中的经典形象，譬如有人把孔子、老子搞成穿上西服、打起领带的衣服品牌的代言人。四是借助互联网段子抹黑传统文化中的经典形象，譬如有人把伟大的爱国诗人屈原说成是被高考考试作文题中的需要——“不能写成诗歌”逼得没办法开笔而跳河自尽的。这样等等，不一而足。这类人为了吸引眼球，提升收视率或点击率，赚取足够的流量，获得可观的商业利益，极尽标新立异之能事，紧急地损害、亵渎了出色传统文化的内核，很大地误导了国民。
好在还有不少人仍在认真严谨地弘扬中国出色的传统文化，他们将传承的独特方法与文化内涵有机地结合起来。央视剧组用电视片《舌尖上的中国》传承中国传统美食文化;央视节目《中国诗词大会》《经典咏流传》用比赛、演唱的方法来传承中国古诗词文化;综艺节目《上新了，故宫》通过制作一些契合故宫文化内涵的精美物品来传承中国传统建筑文化;歌手李玉刚使用具备中国古典文化内涵的歌词和当代时尚音乐的旋律，将京剧改编成时尚京剧音乐《新贵妃醉酒》来传承中国古典文化和传统曲艺文化……这类人用独特的方法正确有效地弘扬了中国出色的传统文化，广受国民的一定、喜欢和追捧。
中国出色的传统文化，是中华民族稳立于世界民族之林的根，大家应该好好地尊重它，弘扬它。大家无需只有独特的传承方法、却没正确内容和美感的文化。
大家身为21世纪的年轻人，更要严谨行事，不要只去追求光鲜亮丽的外在形式，更要重视内在的东西，正如那位教授讲古诗一样，不可为了幽默的有趣而将错误传授给别人。传统文化需要正确弘扬。
